简述赫洛克提出的青春期性心理发展阶段。

简述初中生常见的生涯发展问题。

简述学习动机的作用。

简述学校心理辅导应遵循的基本原则。

论述心理危机的含义及其发展过程。

举例说明对于辅导不同学段的学生提升自我认识水平时需注意的不同要点。

小明，某校初一学生，上课从不主动发言，回家后不主动完成作业，很多时间都花在玩电脑游戏上，每次完成作业都需要父母反复督促，觉得学习很没意思。具体分析小明学业发展主要存在的问题，并提出相应的辅导策略。

情绪安全感理论认为，依恋安全感来自于

舒波认为，反映儿童认识世界的需要的是

教师众多角色冲突中最为普遍的是