办学特色的基本涵义包括两个相互联系的品格：一是优质，二是

教育行政体制属于中央集权制的国家是

提出“教育独立”的主张，并于1927年至1928年改教育部制为大学院制的近代教育家是

我国现代教育管理研究兴起于

教育管理学主要包括________和学校管理学两大分支。

教育管理较之一般社会管理的特性表现为管理内容的教育性，管理对象和“产品”的主体性，以及________。

教育管理目标的制定过程包括________、分析讨论和确定目标等环节。

教育质量管理的内容包含全员管理、________和全局管理。

按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为相对评价和________两种类型。

普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门，也有学校，即既要“督政”，也要“________”。