一位教师因工作经验不足，在班主任工作中出现失误，导致他在年终时没有拿到奖金，情绪非常低落。可当别人问他时，他却说：“我根本不在乎奖金”。但是，从此以后，他的工作积极性大大降低了。 （1）从这位老师说的话和他的情绪反应，可以看出他是一种什么心理反应？ （2）-个人在受挫折后通常会有哪些外部行为反应？ （3）作为一个教育领导者应该怎样正确对待受挫折的人？

当一方牺牲自己的利益以把对方的利益置于自己利益之上的方式来满足对方需要，托马斯称之为

西方管理心理学中“社会人”假设的理论基础是

在社会认知中，新得到的信息比以前得到的信息对于一个人的整个印象会产生更强烈的作用，这种现象称为

1964年美国心理学家弗鲁姆提出

人们在生活中遇到不幸，往往会发奋在事业上取得成绩，这种自我防御机制是

把他人的态度完全融化吸收，使之转化为自己的态度与价值体系，在情感上也完全一致并产生坚定不移的行为意向。这种表现为

群体成员和谐融洽，愿意在群内积极活动而不愿离开，这种心理力量称为

社会心理学家李雷认为，教育群体中羞怯、礼貌、敏感、服从等行为，可能导致的心理反应是

多次测量同样内容，所得结果较为一致，这说明该测量