简述影响群体凝聚力的因素。

简述教育领导决策的基本程序及关键任务。

简述校园文化建设的原则。

试述“社会人”假设的具体内容及相应的管理措施。

试分析教育管理中应如何实现教育管理目标和个人目标的统一。

某校新来了一位李校长，他的做法与前任校长有很大的不同。前任校长比较专断，大事小事都他一人说了算。李校长到校后与四位副校长开会。他说：“论教学，我不如老赵；论后勤，我不如老刘；论小学部，我不如老王；论中学部，我不如老孙。今后你们要各司其职，大胆工作。干好了是你们的成绩，除了重大问题，大家才需要一起研究讨论。”几位校长面面相觑，心里都在问，那你校长干什么?三个月后。李校长在深入调查研究的基础上启动改革措施，学校发生了很大变化，李校长受到了老师们的尊敬和好评。 （1）李校长的领导风格属于哪种类型?请具体分析。 （2）这种领导风格的优点是什么?

教育管理心理学的研究范围是教育管理中的

态度的核心成分是

群体成员在认识和评价上同群体保持行为一致的心理倾向是

我国古代思想家孟子的人性观是