与其他教育发展规划相比，区域教育规划更具有

各级各类教育的合理比例和组合属于教育战略的

鉴于教育规划主要由行政部门实施，因而教育规划的论证人员应该由教育行政部门的领导组成。

利用一次指数平滑法进行预测时,指数平滑系数α值愈大，新数据所占的比重愈小,原预测值占的比重愈大。

教育规划是规划编制人员主观活动的结果，既有主观性，也具有客观性。

成本收益法中的教育成本是指学生或其家庭以及学校为教育支付的成本。

区域教育规划的最好方法是定量分析和数据测算。

简述在教育预测中如何贯彻动态性原则。

简述教育预测中运用延续性原理应注意的问题。

简述协调发展理论在教育规划中的体现。