教师发展素质主要包括教师积极的心态、科学的态度和

教育评价的本质是

基于组织建制方式的划分，教育督导体制的类型可以分为独立型和

教育评价的应答模式的提出者是

教育质量监测也称教育质量

在督导工具与技术的准备中，设计评价指标体系主要包括三个阶段：确定督导内容、指标分解和确定指标

从教育评价的发展趋势看，在评价方法上更加注重

我国首部教育督导法规是

国际学生评价项目评价(PISA)主要集中在三个领域：阅读素养、数学素养和

教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策首先体现的是