现代教育是指与现代工业及其所制约的现代社会相适应的教育，其核心是

为“二战”后法国教育改革确定了蓝图的是

战后联邦德国的中等教育通过三种类型的学校实施，即主要中学、实科中学和

道家私学创于春秋末的庄子，其兴盛则在战国之时。

科举考试制度作为调节器，有效地制衡着大一统的中央集权统治。

表意文字的创造是古埃及人留给世界的珍贵文化遗产之一。

启蒙运动之前，法国的中等教育机构只有耶稣会中学一种。

从19世中到1917年十月革命为止，俄国的国民教育均由东正教事务总管理局主管。

简述蔡元培“五育并举”的主张。

简述宋代在教学管理制度上创新的主要内容。