被誉为“教育上的哥白尼”的 18 世纪的自然主义教育家是（），强调教育要顺其自然，要根据儿童的发展阶段实施教育。

下列不属于影响人的发展的基本因素是（）。

下列不属于人的全面发展的基本内涵的是（）。

1960 年 12 月，（）在美国经济学会第 73 届年会所作出的“人力资本投资”的演讲，被称为人力资本理论创立的“宪章”。

德国教育家第斯多德认为：“教师本人是学校最重要的代表，是最直接的最有效的模范，是学生最活生生的榜样”，这句话体现了教师劳动的（）。

根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于教师权利的是（）。

英国著名课程理论家斯腾豪斯提出来的课程编制模式是（）。

杜威作为进步教育运动的领袖，在教育过程问题上，他提出了学习过程的五个阶段，它们依次是（）。

（）的原则是指教学既要授予学生以文化科学知识，又要结合知识教学对学生进行思想品德及正确人生观和科学世界观教育。

操作性教学方法、原理性教学方法和技术性教学方法，是按照（）来对教育方法分类的。