教育学(二)
历年真题
影响人发展的因索概括起来有三方面个人的先天性素质、 _____ 和个体活动。
美国心理学家布卢姆（B.S. Bloom）1956年制订了《教育目标的分类系统》,他把教育目标分为认知目标、 _____目标 和动作目标
不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的具体目标就是 _____ ,它是教育目的的具体化。
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这表明了教师劳动具有 _____
“综合有关联的几门学科,成为跨越更广泛的共同领域的课程”,即所谓的“ _____ ”,它的主导价值在于通过学科的整合,促进学生认识的整体性发展,并形成把握和解决问题全面的视野与方法。
赫尔巴特教学四阶段包括明了、联想、系统和 _____
根据国内和各国德育实际,我们可以将德育课程大致分为三类:学科性德育课程和 _____ 德育课程和德育隐性课程。
20世纪中后期最有影响的德育教育模式是 _____ 模式,它以研究道德情感为主线,强调关心他人、将道德情感和道德判断相结合,主要代表人物是德育学家麦克菲尔。
群体成员学习与交往中,基于居住地域、交往频率、兴趣爱好等而自发形成的小群体称为 _____
教师专业发展
«
1
2
...
10
11
12
13
14
15
16
...
80
81
»
