下列不属于小学美育实施途径的是

教师审美技能素养除了包括教师形象美的设计技能外，还包括

下列不符合小学教师服饰修饰原则的是

小学美育教师审美素养广泛性的内在特征，是指教师在美学理论和个体审美心理结构完善的基础上建立

标志着教师自我美育的发展、深入和成功，体现教师自身对美的追求的主动性是指教师培养审美素养的

亚里士多德特别强调音乐在教育中的重要作用，认为音乐的功能有

在中国古代，乐教即艺术教育，它包括的艺术类型有

人的本质力量包括

下列关于美育与智育的关系说法正确的是

家庭美育的宗旨是