最先开始的美育通常是

通过视觉、听觉、身体动作等对美好事物的感受来发掘、认同外部世界和内心世界的深刻内涵,这种突出的特点出现在

社会美育的宗旨包括:①树立社会审美观;②实现外在美与内在美的统一;③健全人格;④构建和谐社会;⑤提升审美兴趣

大学美育的主旨是

家庭美育的最大特点是

学校美育的核心内容是

下列论述不属于审美理论的是

下列不属于《儿童权利公约》四项核心原则的是

儿童把任何物体都看成是有意识的、有生命的、有灵魂的,这种感知特点出现在

某教师既注重完善内在审美精神,也重视提高审美欣赏与创造技能。这体现了小学美育教师审美素养培养的