故事难题法

简述亲子间良性互动的表现特征。

简述家长教养方式类型划分标准及其相应类型。

简述孕妇保持合理营养结构的措施。

简述幼儿园家庭教育指导工作的目的。

结合我国家庭规模的发展趋势谈谈家庭功能的变化。

女儿刚学会说话的时候,嘴很甜,喜欢叫人,可不知从什么时候开始,就金口难开了,见人不是低头不语就是装作没看见。我忍不住催她:“乖,快问叔叔阿姨好!” 她没反应。我有些难为情,再催,还是不叫,我就急了,说:“宝贝,不叫人可不礼貌啊”、“没有礼貌的孩子是没有人喜欢的” 等等。几次三番之后,收效还是不大,孩子似乎一直无动于衷,有一天我实在生气,终于采用了冷暴力的方式对待她。在一次孩子不与人打招呼的时候,我快步往前走把她晾在了身后。孩子马上紧张地追上来,我生气地说:“我不喜欢没礼貌的孩子。” 孩子哇的一声就哭了,好像很委屈的样子。问题:(1) 案例中家长对孩子的非期望行为的做法是否妥当?(2) 谈谈对非期望行为管理原则的理解。

____运用了摩尔根的大量研究成果，证明了在人类漫长的历史发展中先后出现过四种不同的家庭形式。

____在家庭关系中处于核心地位，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的关系。

教育贯穿于人的一生，未来的社会是终身学习的社会，终身教育的推进是以建立____为标志的。