学前儿童家庭教育的_______要解决的课题一般是“某一类对象的两种特征之间有没有联系”。

家庭教育相对于其他教育具有明显的三个特点,即_______、教育形式无固定模式和家庭教育因素复杂多样。

学前儿童家长在考察孩子社会情感的发展水平时,可用投射测验法和_______来进行。

在家庭关系中处于核心地位,是家庭的起点和基础,被称为家庭中的第一关系,也是家庭中最基本的关系的是_______。

家长对孩子的非期望行为进行管教时用的_______,就是通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高他们辨别是非善恶的能力和思想认识,从而使幼儿心悦诚服地接受家长的教育,进而培养良好的期望行为的方法。

儿童形成适应现实社会与文化的人格掌握社会公认的行为方式的过程为_______。

家庭固有的功能包括_______功能、性生活功能以及抚养和赡养功能。

教育观念的核心问题是追求_______及对其的评价的标准问题。

类型性研究模式大多以_______为依据,首先建立评估父母教育方式的维度体系,再由各维度的高低组合形成不同的教育方式类型。

胎教的内容,概括地讲就是_______、言语和胎儿体操。