我们采纳西蒙兹、施艾弗、马丁、麦考伯等学者对不同的父母教养方式的阐释,利用“______”和“权威”两个向度,将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型。

作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力有______、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力和处理儿童问题的能力。

孩子的精神需要一般包括:安全感需要、交往的需要、被信任的需要、创造探索的需要、______的需要。

美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了“前喻文化”、“并喻文化”和“后喻文化”的概念。她认为二战后,后工业化国家已经产生了______的影响。

孩子的生存是孩子发展的前提,学前儿童家长在对孩子进行健康教育的时候,要特别注意孩子的______。

______是胎儿神经系统的重要组成部分,构成其固体物质的1/2以上。

学前儿童家长的家庭教育方法受学前儿童家长______的支配和影响。

学前儿童家长对孩子提出的要求既不能过高,也不能过低,必须适合孩子的年龄和能力,这体现了对儿童非期望行为管教的______原则。

家庭教育指导的直接目标是提高______。

质的研究