美国学前儿童教育存在的问题及发展趋势。

皮亚杰认知发展理论对当代儿童教育的影响。

美国幼儿园的一日生活安排表： 07∶00--08∶30 自由活动：儿童可玩游戏泥、七巧板，也可玩积木或进行操作活动 早餐：想吃的儿童可进餐 08∶30--08∶45 大组活动：教师介绍全天的活动安排 08∶45--09∶45 自由活动：儿童在教师所安排的活动中进行选择 09∶45--09∶55 整理 09∶55--10∶10 早点 10∶10--11∶10 户外活动：如跳、爬、投掷、荡（秋千） 11∶10--11∶25 小组活动：对特别的活动进行讨论，复习当天所学的知识 11∶25--11∶45 集体活动：音乐、律动等 11∶45--12∶30 餐前准备；午餐；整理；盥洗 12∶30--14∶00 午睡：想睡的儿童就午睡； 安静活动：不想睡觉的儿童就从事安静活动 14∶00--15∶00 户外活动：如跳、爬、投掷、荡（秋千） 15∶00--15∶15 午点 15∶15--16∶15 重复活动：继续上午的活动 16∶15--16∶25 整理 16∶25--16∶45 集体活动：复习；评价 16∶45--18∶00 自由活动：儿童可以玩游戏泥、七巧板，也可以玩积木、进行操作活动 中国幼儿园的一日生活安排表： 07∶30--08∶00 入园、自选游戏活动 08∶00--08∶30 餐前盥洗、早餐 08∶30--09∶00 室内自由自选（区域）活动 09∶00--09∶15 早操、户外游戏 09∶15--10∶15 集体活动、喝水 10∶15--11∶15 户外活动、喝水 11∶15--11∶30 餐前准备、盥洗、入厕 11∶30--12∶00 午餐、散步 12∶00--14∶30 午睡 14∶30--15∶00 起床、喝水、餐点 15∶00--15∶30 室内自由自选（区域）活动 15∶30--16∶30 户外活动、喝水 16∶30--16∶50 餐前准备盥洗、入厕 16∶50--17∶20 晚餐、离园准备 请根据上面两份一日生活安排表，分析中美两国在儿童观、教师观、教育观方面的差异。

下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是( )

对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是( )

研究人员实地参观访问研究对象，从而获得第一手资料的方法是( )

1995年，英国政府颁布一项耗资7.3亿英镑、旨在使每一个愿意进入学前教育机构的儿童能够接受高质量的学前教育的文件是( )

法律规定在学校管理机构中必须有家长代表的是( )

强调法国学前教育的启蒙教育作用、社会化作用、诊断和治疗作用、与小学衔接四项作用的政策法规是( )

1844年，设立法国第一所婴儿日间看护中心的是( )