学前游戏论
历年真题
评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否是游戏的（ ）
建国初期到“十年浩劫”之前，对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是（ ）
强调游戏可以降低焦虑和达成愿望的补偿性满足，而且把游戏的这种作用与人格发展联系起来，突出游戏在自我发展中的作用的心理学家是（ ）
认知发展理论认为，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能，这个过程是
认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是
按照玩具的功能特点划分，拼图、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌等属于（ ）
以下玩具中，适合1岁以内婴儿的有（）
教学游戏也称作（ ）
将游戏划分为单独游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏，其划分的依据是（ ）
游戏觉醒理论建立在下列哪一学说的基础上？
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