我国封建社会广为流行的三部儿童识字教材是

“一切出于自然的创造皆好,一经人手却变坏了”这一观点属于

艾里克森认为婴儿期(0-1.5岁)阶段儿童发展面临的主要矛盾是

决定着社会成员的学前教育受教育权的是

学前教育对人口的主要作用是

儿童发展的根本动力是

20世纪初我国学前教育上学习模仿日本,20世纪20年代引进杜威的实用主义思想并进行本土化实验,体现了学前教育对文化的

刚入园的儿童,如果持续处于分离焦虑不安的情绪状态,会导致身体免疫力的下降而生病,体现了心理活动对生理发展的影响。这说明了儿童的身心发展具有

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中提出积极发展学前教育,到2020年

世界上第一本学前教育专著是