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一生致力于发展贫民教育,倡导爱的教育,认为教育的目的是促进人的天赋能力和谐发展,这位教育家是

在1965年实行了“开端计划”,为贫困家庭儿童实行免费的学前教育计划,这个国家是

根据皮亚杰关于儿童认知发展阶段的划分,幼儿园阶段属于

艾里克森认为学前期(3-6、7岁)儿童发展的主要任务是

提出“最近发展区”理论的心理学家是

“中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出,幼稚园的课程要以自然和社会为中心,采用

高瞻佩里幼儿园研究表明:在考虑通胀因素情况下,对贫困幼儿1美元的学前教育投入,在他们40岁时可获得17.07美元的回报,说明了学前教育具有

心理学家格赛尔著名的双生子爬梯实验证明了教育的实施要考虑儿童的

在教育工作中“一把钥匙开一把锁”不搞“一刀切”的做法,符合个体发展的