学前儿童歌唱能力的发展主要包括:歌词、音域、节奏、音准、呼吸、情感体验与表达、合作性、 创造性以及___等九个方面。

在幼儿园韵律活动教学中，儿童用身体动作表现特定事物的外在形态和运动状况，为采用韵律动作中的

用嗓音表现配器方案是变通总谱中的

教师要求儿童用图画来表达听了乐曲之后的感受，这是发展儿童音乐欣赏__能力方面。

我国的研究者发现多数幼儿在听到熟悉的律动音乐头几个音，就能马上做出该律动的动作。这说明了音乐教育促进学前儿童的

下列较不适合作为幼儿园音乐欣赏活动的导入的是

由三拍子、弱起乐句、附点节奏所构成的歌唱歌曲较适合___儿童学习。

采用儿童反射动作基础上发展起来的生活动作，为韵律动作中的

为学前儿童选择打击乐器演奏时应考虑乐器的音色、形状、大小、重量以及

音乐欣赏的简单知识技能不包括