提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()

综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是()

教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()

侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是(  )

一般来讲，适合4～5岁幼儿演唱的歌曲的音域为(  )

对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是()

除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是()

在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是()

先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于(  )

打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是()