能根据自然、社会中事物的发展、运动和变化，在作品中表现出生命的象征和意味。这属于美术教育心理层次的________目标。

在不同感官和情感之间进行，也在不同生活场景之间进行，它能使儿童获得更为完整丰富的经验和灵活多变的能力的美术教学方法是

据罗恩菲尔德研究发现，在美术创作中，________的儿童倾向于形成表现主义风格。

小班幼儿处于儿童绘画的

学前儿童手工创作指导的关键是

婴儿偏爱的颜色是

4-6岁的儿童在智力发展方面正处于皮亚杰所说的直觉和半逻辑思维阶段。相应地，此时的儿童绘画发展阶段处在罗恩菲德所说的图式阶段。

评价儿童美术能力的高低只需评价其美术作品的好坏就可以了。

感受、体验与表现、传达有着不同的心理过程。它们侧重于不同的心理能力，前者侧重于操作，后者侧重于想象和情感。

在美术活动中，学前儿童把握的不仅是外在的秩序和法则，更主要的是自己独特的内心世界。