实践形态的课程组织

项目活动

简述学问中心课程的主要优缺点。

简述幼儿园课程的主要特点。

简述课程内容"均衡"和"优先"原则的内涵及其相互关系。

简述课程实施中时间浪费的不良后果。

简述凯米课程的特点。

区域活动指导过程中，教师要了解幼儿的活动状况，可以重点观察哪些方面？

谈谈你对幼儿园课程评价目的的理解。

试述一个高质量的档案应该具有的作用。