简述幼儿园开展行为管理与指导的方法。

简述幼儿园对特殊儿童的管理措施。

简述提高易感者抵抗力的方法。

列举托幼机构安全管理不到位导致意外发生的关键因素。

试述学前儿童生长发育的规律。

试述饮食是把双刃剑，既可促进健康，也可破坏健康。

案例:以下是甲乙两幼儿老师与儿童沟通时的言语举例:甲:“不许在墙上画画。”“你真好。”“有些小朋友纪律太成问题,吵闹不止、乱七八糟的、乌烟瘴气”“唠叨鬼别说了! 我不想听你说不想和谁玩。”乙:“我喜欢你在纸上画画而不是墙上。”“你画了那么好的画,我为你感到骄傲!”“小朋友坐好后,老师才能开始讲故事。”“你今天好像不想和元元玩了,但我想你们很快会成为好朋友的。”根据以上举例分析:（1）早教工作者与幼儿沟通的原则。（2）早教工作者与幼儿沟通的要点。

1 .通过感官或借助一定的仪器设备，有目的、有计划地对现象或行为进行考察、记录、分析的研究方法是

鉴于学前儿童的发展水平，其健康标准通常只包括

不同类型的组织经发育分化，相互结合构成具有一定形态和功能的