教育理论
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根据科尔伯格道德发展阶段论，人的道德进入某一道德水平或阶段都是在固定的年龄。
简述道德的心理结构。
简述儿童道德评价能力发展的趋势。
简述道德情感的作用。
简述道德情感的表现形式
道德行为是怎么形成的？
品德结构的之间有什么关系？
科尔伯格关于人的道德水平是怎么划分的？
造成儿童品德不良的原因有哪些？可以采取哪些措施来矫正品德不良？
个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理倾向是 ( )
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