简述为听力障碍儿童选配助听器的注意事项。

简述视力障碍儿童自理能力早期干预的原则。

简述以父母为主导形式的干预和以家长—教师为主导形式的干预的区别。

简述智力障碍儿童语言与言语能力训练的原则。

简述特殊儿童父母的心理适应过程。

简述特殊儿童的“幼年标志”对亲子关系的影响。

简述视力障碍儿童记忆的早期干预。

简述自闭症儿童语言与言语能力的发展特点。

简述智力障碍儿童思维能力早期干预的原则。

在儿童触觉中，对心理发展作用最大的是（ ）和手的触觉。