提出创造力“万花筒”模型的是（ ）。

心理学评量儿童智力发展的方法中，运用最广泛的是（ ）。

从语义、符号、图形三方面对创造力进行鉴别的是（ ）。

（ ）是由瑞文于1938年设计的一种非文字智力测验。

皮亚杰作业测验的编制者是（ ）。

阿玛拜尔认为，创造力成分理论是由（ ）、创造技能和工作动机组成。

人的性格在童年早期就能形成，从（ ）孩子身上可以预测出他成年后的一些行为。

在1904年，（ ）提出了智力结构的“二因素说”。

1904年斯皮尔曼提出了智力结构的“二因素说”，其中G因素是（ ）。

1904年斯皮尔曼提出了智力结构的“二因素说”，其中S因素是（ ）。