特殊儿童的游戏中应当包含着充分的（ ）因素。

规则学习说是在乔姆斯基和（ ）的双重影响下形成的一种儿童语言发展理论。

儿童认知能力发展的基础是（ ）的获得。

（ ）是人社会化发展的关键。

（ ）是指人在单位时间内所能接受的信息量。

对周围世界的知识积累

身心障碍儿童。

狭义的亲社会行为

看话训练

特殊儿童早期干预的起源于（ ）。