个体不能知觉的、由原始的冲动和本能以及出生后的多种欲望所构成的精神活动是（ ）

（ ）的家庭易造就个性全面的孩子。

个人中心法的主要辅导目标是（）

心理障碍的辅导者与被辅导者之间的关系是( )

( )根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人们的行为确定出一种数量化的价值。

刘晓明对中小学教师的调查中，中小学教师认为，中小学生在不良个性方面存在的问题非常明显，()性最为明显。

在小组讨论中，教师的主要作用是( )

“你能谈谈近来你的情绪表现吗?”这种方式在问卷中叫“()”型的问题。

精神分析法的创始人是()

下面不属于社会性奖励的是( )