榜样引导法的理论基础是( )

学习成功的关键，在于( )

个体采用如“合理化、升华、幽默、否认、压抑、倒行、曲解、固执、投射、转移、隔离、补偿等”手段应付紧张刺激、维护心理康宁的手段叫()

在自我意识发展的特定阶段,个体反复用”我”“我自己来”“我就不”之类的语言来反抗外界的控制,这个阶段是

心理学家马斯洛和密特尔曼提出的心理健康标准包括

学校心理辅导中常用的倾听技术包括

心理辅导常用的方法包括

人际交往的基本功能是

常用的价值观辨析法包括

影响心理健康的生物学因素包括