艾维(Ivey)等学者认为，对任何一次会谈来说，( )运用得当的解释可能是其最大限度。

在自我意识方面，心理辅导课程的目标是会借助别人的评价认识自我，是对( )的要求。

心理辅导过程中，追踪调查的时间最好是()

适应性辅导的对象是( )

在治疗焦虑症时，必须以焦虑情绪为突破口，其宗旨是( )

（）把善心、定心、全心、大心等作为最理想的心理状态，以此作为内心修养的标准，并提出相应的养心之术。

在小学( )，学生已开始不再无条件地服从、信任老师。

认为人格因素由内外倾性、情绪性和心理变态倾向三个维度构成的量表是( )

在独立期，儿童彼此之间尚不熟悉，未形成明确的伙伴关系，()大约处于这一阶段。

下列不是心理冲突表现的是（）