试述教育督导的原则。

教案风波徐校长所在的中学是远近闻名的中学，尤其是该校的教师备课认真，更是被外校所称道。原来，该校一直坚持举办教案展览，学校对教案有统一的要求、格式和标准。但是，近来，学校却在此事上闹了点风波。首先，一些教案写得条理清晰、工整的老师，学生反映其讲课并不怎么样；相反，有一位姓王的语文老师，50多岁，教案写得潦草、简单，但课讲得很棒。教数学的小李老师竟然不肯交教案，交上来的是自行设计的一本“板书设计”和一本“双基知识归类”。结果，徐校长扣发了小李的奖金，小李则发感慨：“看来还得听领导的话——抄教案(《教学参考书》)。”于是针对此问题，大家展开了讨论。张老师说：“教师要写教案而且要写好，不写好教案，就不能进课堂。检验一份教案的好坏，主要靠课堂实践。但不同年级、不同教师的不同学科，应该有不同的写法，而不是一刀切。”陈老师说：“详案有详案的好处，简案有简案的优点，确实要因人因事因时而定。现在要发挥学生的创造性学习精神，这就要求教师在备课时多考虑一些引导性问题。学校的教案展览活动方式和标准也要改革。”教导主任说：“两位老师说得虽有道理，但没有统一格式、统一要求、统一标准，学校又怎么对备课这一环节加以管理呢?若单以课堂教学来评价教案，那么查不查教案就无关紧要了，这样又用什么来保证教师写了教案且写得好呢?备课质量失去了控制，又怎能保证上课的效果呢?”

教育管理方法的特点是什么?

什么是教育行政机关?

教育督导各项职能的含义是什么?

教育人事管理与教育人事行政的关系是什么?

教育管理职能的类型有哪些?

谈谈你对教育行政信息有效利用的看法。

试述教育决策的原则与程序。

一个县教育局的内部机构设置某县面积有2000平方公里，人口近40万人，全县山区、平原各占50%左右，经济发展在全国各县中属于中等偏上水平，既不属于经济十分发达的地区，也不是经济落后的贫困县。全县有中学45所，小学300所。1966年以前由县文教卫生局负责领导本县的文化、教育、卫生工作。文教卫生局内设教育科、文化科、卫生科、计划财务科和办公室，全局共有工作人员28人。后来，文教、卫生分设，县里建立文教局，负责领导管理本县文化教育工作。90年代初，文化、教育分设，建立县教育局，同时为开展成人教育，县里又增设了成人教育局。以后，县教育局内部机构共有幼儿教育科、小学教育科、中学教育科、体育卫生科、人事科、保卫科、计财科、审计科、老干部科、行政办公室、党委办公室、教育工会、团委、招生办公室、职业技术办公室、校外教育办公室。教育局有正局长一人，副局长四人，科长、办公室主任都是按照正职一人，副职两人配制的，县教育局共有工作人员110人。这个县共有15个乡和11个镇。自80年代末开始设立乡、镇教育委员会，乡、镇教育委员会主任由主管教育的乡、镇长兼任。副主任两人，由乡(镇)教育助理、乡(镇)中小学校长担任，乡(镇)中学校长、小学校长和各村村长为委员。每月召开会议一次，研究本乡教育工作，如果有临时重要工作还可另行召开会议。日常工作由乡(镇)教育助理、乡(镇)中心小学校长和乡(镇)中学校长负责。