教师审美素养的培养，归根结底，是教师的___的自觉形式。

培养教师审美素养最根本的途径是

教师内在审美素养的最高层次是（）。

教师审美素养的特征，除了广泛性、发展性之外，还有（）。

教师内在审美素养的最高层次是（）。

教师审美素养的特征，除了广泛性、发展性之外，还有

教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是

教师内在审美素养的最高层次是

（）是教师在学生中树立良好的形象和建立威信的重要原因

（）是教师应具有的最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段