新时期国家对小学美育教师的审美素养提出新要求的背景是什么？

小学教师学习美学和美育理论主要包括哪些方面的内容？

简要说明小学美育教师审美技能素养包含的内容。

教师形象美设计包括哪些内容？搞好形象美设计的前提是什么？

简述展现教学美的技能包括的内容。

怎样才能提高小学教师的内在审美素养？

小学美育教师在审美欣赏活动中应注意哪些方面以提高内在审美素养？

简述小学美育教师审美素养的培养应遵循的原则。

怎样理解教师应当是专家、教育家、艺术家？

以教师自身的人格魅力潜移默化地影响学生，以教师自身高尚的道德品质深刻地感召学生，即在“（）”过程中体现“（）”。