幼儿园课程
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儿童在（ ）岁时，吸收力变得更加有意识、有目的，儿童开始对感官经验进行分类和整理，把以前吸收的许多感觉印象带入到意识中。
蒙台梭利算术教育的目标不包括（ ）
蒙台梭利教育内容以（ ）为核心，形成了一整套系统化的教育内容。
下列不包括蒙台梭利在感觉教育中强调的是（ ）
五指活动课程的创始人是（ ）
“活教育”理论的提出者是（ ）
下列不是活教育的课程包括的内容（ ）
五指活动的课程内容包括健康活动、社会活动、艺术活动、科学活动和（ ）
下列不是五指活动课程内容包括的方面（ ）
在蒙台梭利的感觉教育中，最为重要的是（ ）
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