什么是成就动机?结合实际论述成就动机的结构和特征。

简述情绪与情感的联系。

外在动机与内在动机的区别表现在哪里?

请从心理学的角度对下面的案例进行分析：心底无私天地宽有一次，晋平公问祁黄羊：“南阳县缺个县令，你看应该派谁去当?”祁黄羊答道：“叫解狐当．最合适。，’晋平公惊奇地问道：“解狐不是你的仇人吗?你为什么要推荐他?”祁黄羊说：“你问我什么人能胜任县令，并没有问我谁是我的仇人呀!”于是，晋平公就派解狐去南阳县上任。上任后，解狐为当地人民做了许多好事，受到了人们的赞扬。过些天，晋平公又问祁黄羊：“现在朝廷里缺一个法官，你看谁可以担当?”祁黄羊说：“祁午能够担任。”晋平公又惊奇起来，问道：“祁午不是你的儿子吗?”祁黄羊回答说：“你只问我谁可以胜任，并没有问我祁午是不是我的儿子!”于是，晋平公就任祁午做法官。祁午秉公执法，社会秩序得到了很好的整顿。孔子听到这两件事后，称赞祁黄羊说：“祁黄羊说得太好了。他推荐人，完全拿才德做标准，不因为才德高的是自己的仇人，有了偏见，而不推荐他；也不因是自己的儿子，怕人家议论，而埋没了他。像祁黄羊这样的做法，真是大公无私啊!”

情绪的基本成分与种类有哪些?

动机分哪几种?生理性动机和社会性动机在我们的生活中分别扮演什么角色?

试用匮乏与成长动机理论分析下面案例，并对学校领导班子的做法做出评价。某中学是一所百年老校，学校领导班子根据不同学历、年龄、职称层次的教师发展需要，制定了不同发展目标的考核标准，并引导鼓励教师根据学校考核标准，制定自己经过努力可以达到的近期及中长期专业发展计划，从而充分调动了全体教师的积极性。

交往动机产生的原因有哪些?

小明是小学四年级学生，对学习不感兴趣，常因学习成绩不好而受到教师和父母的责备；但小明却热衷于玩电脑游戏，经常废寝忘食，并被同伴称为“电脑高手”。试分析：(1)小明为什么爱玩电脑而不爱学习?请用成就动机的理论解释这一现象。(2)教师和家长应如何帮助小明提高学习兴趣和学习效率?

试以自己的体验说明动机在我们生活中的作用。