20世纪初到20世纪50年代,学前教育科研方法的发展处于【 】

研究者在假设各种变量在总体中分布均匀的情况下，从总体中任意抽取规定数目样本的抽样方法叫做【 】

调查法与其它类型的研究方法相比，具有的优点是【 】

作为有效研究结论的依据，发送问卷回收率不应低于【 】

符号E O1 X O2所表示的实验设计模式是【 】

属于行动研究法特点的是【 】

不属于文字资料分析主要方法的是【 】

对科研活动的效益进行的评价实质上属于【 】

研究结论回答"是什么"、"怎么样"等性质问题的课题是（）

抽样的一般程序为（　　　）