老师在教“高粱”这个词时不小心写成“高梁”，学生大喊“老师你写错了！”老师立刻说“我犯的这个错也是不少学生容易犯的。你们知道为什么高粱的‘粱’下面是米字吗？”从而引发学生思考，使学生掌握“高粱”这个词，这体现了教师劳动的（）。