3-4岁学前儿童绘画活动的情感目标包括（　）。

3-4岁学前儿童绘画活动的学习品质目标包括（　）。

5-6岁学前儿童绘画活动的能力目标包括（　）。

一般来说，学前儿童绘画活动可以按照（　）这四个基本环节进行设计与组织。

关于“将绘画活动与其他艺术活动怡当整合，通过综合性艺术活动促进儿童艺术素养的全面发展”，下列说法正确的是（　）。

美术欣赏活动顺利进行的前提就是人们必须具有一种（　）的审美态度。

学前儿童由于（　）等因素的影响，对美术作品的理解不可能达到成人那样的深刻程度，但他们能够迅速、直觉地理解某些较为浅显的思想感情和审美意味。

根据学前儿童艺术教育的总目标及美术教育的领域目标，学前儿童美术欣赏活动的教育目标主要包括（　）。

下列选项中，属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有（　）。

下列选项中，属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有（　）。