活动系统包含的要素有（ ）。

活动理论的发展脉络包括（ ）。

活动教育思想的内容包括（ ）。

班级活动教育的哲学基础马克思主义活动观的内容包括（ ）。

班级活动在个人发展层面的功能包括（ ）。

班级活动在班级建设层面的功能包括（ ）。

班级活动的构成要素包括（ ）。

班级活动的特性包括（ ）。

活动的属性包括（ ）。

活动被认为具有的功能价值包括（ ）。