青少年心理卫生
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简述青少年心理卫生的主要内容。
简述青少年考试焦虑形成的条件。
论述考试焦虑对青少年的影响。
简述学生厌学产生的原因。
简述抑郁情绪对青少年的危害。
系统脱敏法的步骤有哪些?
魏老师是某中学的心理辅导老师,有一天她收到这样一封来信。 尊敬的魏老师: 您好! 我是小H。最近我感到很困惑,也许这是爱情,也许这是一段介于爱情与友情之间的感情,我也不知 道。我和她(暂时保密)彼此见面有一种欣喜,有一种温暖,我的心随着她的出现而颤动。我知道,她对 我也有好感。有时我们一起吃饭,有时一起聊聊,我不知道这算不算约会,我心中既高兴,又深感不安。 我知道高考在即,也知道最近我的成绩有所下降,但我控制不住对她的想念。老师,帮帮我吧。” (注:小H是高三某班班长,平时学习成绩很好,他一直梦想着能进入理想的大学深造。) 如果您是魏老师,您会怎么做?
李××(男,高二)自述: 我平时酷爱体育活动,是学校篮球队的主力队员,曾多次代表学校参加省、市、区、县等各级别的比 赛,并取得了相当不错的成绩。我的学习成绩处于班级中下游水平,老师有意安排王××和我同桌,让我 们结成学习对子,并嘱咐王××帮助我提高学习成绩。但我自认为是校队主力,王××应该主动给我补课, “巴结”我才对,结果我们的合作很不愉快。我开始在背后对他说长道短。比如,他在期末考试中取得了优 异的成绩,我会在背后不屑地说他“瞎猫碰上了死耗子”;他在区级数学竞赛中取得了第一名的成绩,我认为他的成绩仅属个人行为,不值得表彰,而校篮球队在区赛中取得的冠军才是值得隆重表彰的。我还经常使“坏”,为了扰乱王××听课,我在上课时故意找话题和他聊,有时甚至把他的笔记本,作业本藏起来, 让老师以为他偷懒。只要王××主动帮助同学或为班上做好事,我心里就不舒服,就要找他的“,说 他爱出风头,表现自己。我的队友批评我“嫉妒之心太重,不像个男子汉”,不少“铁哥们”也在逐渐疏远我。我开始觉得是自己不对了,自己有心理问题了,觉得自己变得很可怕,为此感到很痛苦…老师,你帮帮我吧。如果你是这位同学的老师,你会怎么样帮助他?
青少年的学习特点有哪些?
简述青少年人际交往所需要遵循的诚信原则的主要内容。
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