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李××(男,高二)自述: 我平时酷爱体育活动,是学校篮球队的主力队员,曾多次代表学校参加省、市、区、县等各级别的比 赛,并取得了相当不错的成绩。我的学习成绩处于班级中下游水平,老师有意安排王××和我同桌,让我 们结成学习对子,并嘱咐王××帮助我提高学习成绩。但我自认为是校队主力,王××应该主动给我补课, “巴结”我才对,结果我们的合作很不愉快。我开始在背后对他说长道短。比如,他在期末考试中取得了优 异的成绩,我会在背后不屑地说他“瞎猫碰上了死耗子”;他在区级数学竞赛中取得了第一名的成绩,我认为他的成绩仅属个人行为,不值得表彰,而校篮球队在区赛中取得的冠军才是值得隆重表彰的。我还经常使“坏”,为了扰乱王××听课,我在上课时故意找话题和他聊,有时甚至把他的笔记本,作业本藏起来, 让老师以为他偷懒。只要王××主动帮助同学或为班上做好事,我心里就不舒服,就要找他的“,说 他爱出风头,表现自己。我的队友批评我“嫉妒之心太重,不像个男子汉”,不少“铁哥们”也在逐渐疏远我。我开始觉得是自己不对了,自己有心理问题了,觉得自己变得很可怕,为此感到很痛苦…老师,你帮帮我吧。如果你是这位同学的老师,你会怎么样帮助他?
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