复习是重温学过的功课，从而巩固和提高（）的一种学习活动。

复习课的升华与拓展阶段是

重视学生学习的最终成果，具有甄别和选拔功能的是

重视学生学习过程中的成长状况，具有调节和动力作用的是

指定文章材料，要求受测人进行阅读理解，然后回答问题，较全面地考查受测人的阅读水平，这种测试题型是

给出多个义项，要求受测人按照指定的关系，对其进行组合，既可考查受测人掌握知识的程度，也可考查其分类、概括等能力，这种测试题型是

设计某个问题并设置几个答案，要求受测人从中挑出正确答案，这种测试题型是

指定文言材料，要求受测人将其翻译成现代汉语，用以考查受测人的文言知识及其文言阅读理解力，这是文言考试检测中常用的题型

在题目中设留空格，要求受测人进行合理填写，可考查受测人对某种知识的熟悉和记忆程度，这种测试题型是

要求受测人凭借记忆写出所指定的文字，用以考查受测人对所指定文字的熟悉程度及其记忆力，这种测试题型是