外国教育史
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夸美纽斯认为母育学校时期对儿童进行全面教育的手段是（ ）
夸美纽斯的宗教世界观：人生最终目的是（ ）
夸美纽斯认为改造社会、建设国家的手段是（ ）
一切生而为人的人，生来都有一个共同的目的，就是他们要（ ）
普及教育主要的理由不包括
下列不属于夸美纽斯著作的是（ ）
夸美纽斯在匈牙利创办一所泛智学校，创作完成著名教科书（ ）
天主教内部更新中，最重要的工具是（ ）
作为学校组织、教材、教法的统一规章，指导耶稣会学校的全面工作的是（ ）
实行金字塔式的高度集权的教育体制的是（ ）
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