以下属于1951年学制的特点的是()

汉代的官邸学可分为两种:贵胄学校和宫廷学校

瞽宗是对贵族子弟进行文字教育的机构

明确提出明人伦这一学校教育目的教育家是墨子

秦汉儒生所习《五经》及其解说,大多源自荀子

汉代太学学生称“博”士或“太学生”

中国教育史上记载最早的儿童识字课本是《史籀篇》

由南宋黎靖德编的反映朱熹一生教育学术活动的语录体著作叫做《近思录》

唐代科举考试的考生主要来源于生徒和书生

知行相资教育命题的提出者是明末清初启蒙思想家之一王夫之。