遗传素质是人身心发展的（ ）

“所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”。这句话强调的是美育的哪种功能( )

教育哲学中的要素主义、永恒主义等学派特别重视____，认为在教育内容中应当大力安排。 ( )

德育个体性功能的本质体现与最高境界是( )

关于德育外延的界定应当遵循的原则是( )

中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”，体现了美育的( )

道德的核心问题实际上是( )

教育内容对文化的吸收或选择是建立在哪种文化基础之上的( )

教育活动所要完成的项目及其过程是( )

教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是( )