人文主义教育在教育内容上重视的是哪类文化？

蒙田的教育思想主要反映在其哪部著作中？

拉伯雷的哪部著作体现了其教育思想？

北欧人文主义教育中，著有《愚人颂》的教育家是谁？

佛吉里奥在哪篇文章中阐述人文主义教育主张？

意大利人文主义教育中，创办“快乐之家”的教育家是谁？

文艺复兴运动的指导思想是什么？

结合材料，分析经院哲学对中世纪大学教学的影响及这种影响的两面性。材料1：“经院哲学的思维方法（主要是形式逻辑的三段论推理）不仅是一种学术研究的方法，同时也是一种训练思维的方法和教学方法。这种方法在阿奎那等经院哲学家的教学实践中得到不断的运用，以后便成为中世纪大学普遍使用的教学方法。”材料2：“经院哲学内部不同派别的论争，促进了学术自由探讨，有助于大学教育健康发展……这种论争也有助于大学职能的转变，为中世纪大学摆脱狭窄的‘职业’教育产生了有益的影响。”

阅读下列材料，分析中世纪大学的管理特色及特权对大学发展的作用。材料1：“根据管理体制不同，中世纪大学通常被分为两种类型：一类是以波伦亚为代表的‘南方型’大学，学校的一切权力都掌握在学生手中；另一类是以巴黎大学为典型的‘北方型’大学，由教师掌管学校的事务。”材料2：“中世纪大学建立以后，教会和世俗封建主为了争取大学的支持，往往授予大学一定的特权。最初，大学的特权主要是罢教权和迁徙权；以后，大学特权的范围逐渐扩大，包括免除兵役、免税等。其中最重要的特权是‘内部自治’的权利。”

结合以下材料，分析修道院学校的教学特点及这些特点形成的原因。材料1：“修道院学校的教学方法系由教师口授，说明意义，学生记录讲述的内容，诵读牢记。教学用书采用手抄本。教学多采用问答法，实行个别教学。教学用语为拉丁语。”材料2：“修道院学校不设体育课，也不进行课外的体育活动。按照教义的说法，肉体是‘灵魂的监狱’，身体越受摧残，灵魂越能得救。”