学前教育规划的原则有(  )

影响学前教育规划的因素有()

学前教育规划的特点为()

制定学前教育规划的一般步骤为()

学前教育规划的方法有()

依据时间，可以将学前教育规划分为( )

督导活动的构成要素包括(  )

学前教育督导的准备包括( )

督导工作总结报告是对督导工作进行过程本身的总结，它主要包括(  )

督导，又称视导，从字面上看，导的含义为()