三角测量法实际上是一种系统的综合性评价方法，其综合表现为()

教育研究的课题来源有()

根据学前教育的主体——幼儿，和与之交互作用的方式，可以把教育环境分为(  )

学前教育研究的范围包括(  )

下列各选项中，属于定性分析方法的有()

学前教育的社会支持系统包括()

广义的学前教育管理包括(  )

研究的基本过程大致可以分为()

广义的观察，除了包括直接观察外，还包括()

根据学前教育的主体——幼儿活动的空间，可以把教育环境分为( )