教育经济学
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教育投资从投资对象来说，构成部分包括用于各级各类学校教育的投资和（）
某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的（）
教育经济学学科研究的原则不包括（）
从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括（）
人力资本理论基本出发点是（）
集权制国家义务教育投资主要来源于（）
教师劳动的成果在劳动者的一生中都会发挥作用，并且随着其实践经验的增长将在已有的基础上进一步深化和扩展，这体现了教师劳动具有( )
1962年出版并正式采用《教育经济学》名称著作的作者是( )
把教育需求划分为教育的社会需求和教育个人有支付能力的需要的依据是( )
毕业生平均质量毕业生平均成本是用来计算( )
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