美育基础
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小学美育教师审美素养培养的原则不包括？
培养小学教师课程审美化技能时，应摒弃的教学模式是？
审美欣赏活动中，教师应首先注意的是？
培养小学美育教师内在审美素养的根本途径是？
教学美展现技能中，教师将日常语言转化为教学语言的能力是？
小学教师形象美设计技能不包括以下哪方面？
小学美育教师内在审美素养的最高层次是？
小学美育教师审美素养的特征不包含以下哪项？
新时期国家强调全面加强和改进美育工作应坚持的基本原则核心是？
作为专家，小学美育教师必须具备的素质要素是？
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